quarta-feira, 11 de maio de 2011

Roteiro-Proposta de Projeto

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Curso : * PROINFO Integrado com * UCA

Módulo : 04

Eixo: 01

Atividade 1.5 – Proposta de Projetos

1.Professor – cursista : Iolanda Alves Câmara Castro,

Luzinete Rosa Basílio Oliveira,

Maria Evangelista Borges de Sousa,

Hosana Maria Ribeiro Reis.

2.Identificação do local:


Nome da Escola: Municipal Professora Luzia Tavares
Séries: 6º ano Número de alunos: 90 Número de professores: 10
Áreas de conhecimentos: Matemática, Ciências, História, Geografia, Português, Arte e Ensino Religioso.




Usina hidrelétrica de Itaipu: geração de energia através da água



3. Título do projeto
Projeto “Energia/Água, recurso da vida”



Apoio: Comunidade Escolar.



Parcerias: CELTINS, Cia. de Energia Elétrica do Estado Tocantins;
PROCEL, Programa Nacional de Conservação de Energia Elétrica;
Prefeitura Municipal de Paraíso do Tocantins.


4.Características do Projeto


O desenvolvimento do projeto acontecera interdisciplinar:
Geografia:
_ Fontes de energia primárias, renováveis e não renováveis;
_ Horário de pico e horário de verão;
_ Desenvolvimento sustentável;
História:
_ A história da energia;
Ensino Religioso:
_ A criação dos recursos naturais ”Bíblia Sagrada: GN”
Matemática:
_ Pesquisa, tabelas, gráficos, cálculos do consumo de Energia Elétrica/Água;
Ciências:
_Ambiente e energia;
_Sol, fotossíntese e ciclo da água;




Arte:
_ Reciclagem e reutilização do lixo;
Português:
Confecção de cartazes e faixas, trabalhando:
_Sensibilização da consciência ecológica;
_Dicas de segurança;
_Mudanças de hábitos;


Atividades envolvendo comunidade escolar e pais
• Exibição de vídeos educativos “Meio Ambiente”;
• Pesquisa na Internet;
• Palestra com engenheiro, PROCEL – Programa Nacional de Conservação de Energia Elétrica;

•Visita a Centrais Elétricas/ Usinas hidráulica;

•Visita a SANEATINS, para conhecer o processo de tratamento da água que chega até nós.
• Coletar o lixo próximo da nascente de rios;
• Pesquisa de opinião (grau de consciência ecológica e o grau de comportamento ecológico) .
5. Descrição geral
De todas as crises sociais e naturais que nós humanos enfrentamos, a da água é a que mais afeta a nossa sobrevivência “ De toda energia gerada no mundo, cerca de 15% é de energia hidráulica, e só no Brasil, essa quantidade, é de 90%.”O consumo mundial de Energia Elétrica aumentou desproporcionalmente á taxa de crescimento da população, o desperdício ,o uso inadequado podem esgotar ou degradar esse recurso.
A educação diz os especialistas, é importante porque a ação de cada um é maior do que qualquer intervenção que os governos ou empresas podem fazer. Ações como estas torna-se importantes, pois o principal agente de intervenção no meio ambiente em que esta inserido, é capaz de fazer pequenas mudanças nos hábitos e atitudes, que ao final de todo o processo fará uma grande diferença.
O Projeto: “Energia/ Água, recurso da vida”, será desenvolvido com o objetivo de conscientização ecológica, melhorando o grau de comportamento ecológico nas nos hábitos diários.
O desenvolvimento do projeto acontecerá nos meses de Maio e Junho de 2011, sendo trabalhado conforme descrito por disciplinas e exibição de vídeos educativos “Meio Ambiente”, pesquisa na Internet, palestra com engenheiro, PROCEL – Programa Nacional de Conservação de Energia Elétrica, visita a Centrais Elétricas/ Usinas hidráulica, visita a SANEATINS, para conhecer o processo de tratamento da água que chega até nós, e coletar o lixo próximo da nascente de rios;




6. Tecnologias utilizadas
• Data show/ vídeos;
•Laboratório de informática / Lap Top;
•Som;
•Microfone;




7. Comentários
Observamos disponibilidade e comprometimento da comunidade escolar e pais em desenvolver as ações.
Apresentaremos na culminância do projeto: “Energia, recurso da vida” em junho de 2011, os trabalhos realizados.




segunda-feira, 28 de fevereiro de 2011

AULA DE GEOGRAFIA

Escola Municipal Professora Luzia Tavares
Disciplina: Geografia
Turma: 8° ano I e II
Metodologia: Leitura do texto no blog e fazer um comentário
Recurso: Laptop
Tema: Globalização
Professora: Hosana Maria Ribeiro Reis
Coordenadora do UCA: Sheyla Beatriz
Globalização
O QUE É A GLOBALIZAÇÃO
Globalização – Conjunto de transformações políticas, econômicas e sociais/culturais, que busca a integração do planeta e do pensamento em um único mercado. A idéia da globalização é conseqüência da velocidade da troca de informações entre as pessoas, a cada dia, mais informações são processadas em menor espaço de tempo.
A famosa “carta de Caminha”, que descreve o descobrimento do Brasil, por exemplo, demorou cerca de 43 (quarenta e três) dias para chegar em Portugal. Isso em 1500, hoje se fosse pelo SEDEX 10, (sem querer fazer propaganda), estaria lá no dia seguinte de manhã selada e entregue, e se o mesmo texto fosse enviado pela internet, (e-mail), então o tempo seria muitas vezes menor, quase que instantâneo dependendo apenas da velocidade da conexão com o provedor.
Toda essa analogia é só para mostrar que a responsabilidade pelo atual ritmo da globalização é da informação. Se a informação, ainda hoje, demorasse meses para atravessar o oceano e chegar ao outro lado do planeta, ou se uma carta enviada de São Paulo para o Rio Grande do Norte, (em lombo de mula), demorasse dois meses para chegar ao seu destino, então, a globalização não estaria ocorrendo com toda essa velocidade, mas, ainda assim, estaria acontecendo.
A globalização começa com a economia. Deriva da necessidade de um país negociar com outro. Nenhum país do Globo é auto-suficiente, ou seja, nenhum país é capaz de suprir, sem a ajuda de outros, todas as suas necessidades de alimentação, saúde, produção industrial, educação, etc.
Esse contato obrigatório de compra e venda de produtos e matéria-prima entre as nações faz com que uma absorva parte da cultura da outra, e nesse ponto a globalização deixa de ser econômica e passa a ser cultural. Hoje, através da Internet, um estudante ou pesquisador acessa, sem sair de casa, qualquer biblioteca ou universidade do planeta. Os contatos humanos e as pesquisas exigem que os habitantes de um país tenham, ao menos, conhecimento básico do idioma de outros países. Acontecimentos no outro lado do mundo podem ser acompanhados on-line e em tempo real.
O que impressiona, é que no meio de tudo isso ainda há pessoas que não captaram o significado da globalização e acham que isso não traz nenhuma influência para suas vidas, são os excluídos digitais.
Texto - Reinaldo Dias

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